La prononciation : quand s’inquiéter et consulter ?

Tous les enfants font des erreurs de prononciation en apprenant à parler. C’est une étape normale du développement. Mais comment savoir si la prononciation de son enfant suit une évolution typique… ou s’il est temps de consulter une orthophoniste ?

Quand faut-il consulter en orthophonie pour des difficultés de prononciation ?

Une évaluation en orthophonie est recommandée si :

• Vous êtes préoccupé par le développement du langage et de la communication de votre enfant.

• Votre enfant n’est pas compris par des personnes extérieures à la famille à partir de 3 ans.

• Il a de la difficulté avec plusieurs sons ou son discours semble très immature pour son âge.

• Il évite de parler ou il semble frustré lorsqu’on ne le comprend pas.

• Il a un historique d’otites fréquentes.

• Des membres de sa famille présentent ou ont déjà présenté des difficultés de langage.

Si vous avez des doutes ou vous vous demandez si le problème justifie une consultation, sachez qu’il est toujours préférable de consulter le plus tôt possible. L’orthophoniste pourra vous rassurer, suivre l’évolution et intervenir si nécessaire.

Comment évolue la prononciation des enfants selon leur âge ?

Chaque enfant évolue à son rythme, mais voici quelques grandes lignes du développement typique de la prononciation selon l’âge de l’enfant qui vous aidera à savoir si l’évolution suit le cours attendu.

À 2 ans

• Utilise des sons simples comme /p/, /b/, /m/, /t/, /d/, /n/.

• Peut produire des mots de deux syllabes (ex. : papa, dodo, bébé).

• Est compris environ 50 % du temps, surtout par ses parents, mais difficilement par les autres.

• Fait encore beaucoup d’erreurs de prononciation (ex. : papin pour lapin).

À 3 ans

• Commence à utiliser plus de sons : /k/, /g/, /f/, /v/, /s/, /z/, /l/.

• Peut encore faire des simplifications (ex. : « tâteau » pour « château »).

• Est compris environ 50 à 75 %, même pour des personnes non familières.

À 4 ans

• Prononce la majorité des sons de la parole.

• Fait moins d’erreurs, qui sont aussi plus subtiles.

• Prononce de plus en plus de sons complexes comme /tr/ et /kr/ (deux consonnes enchaînées).

• Les sons plus complexes comme /ch/ et /j/ peuvent encore être en voie d’acquisition (ex. : dit un sa pour un chat).

• Est compris par des personnes étrangères dans environ 90 % des cas.

À 5 ans

• Maîtrise la majorité des sons, sauf peut-être /r/ ou certains sons plus complexes.

• Fait rarement des erreurs de prononciation et elles ne nuisent plus à l’intelligibilité.

• Est presque toujours compris par tout le monde, malgré quelques mots encore mal prononcés.

Ainsi, si votre enfant ne répond pas aux critères reliés à son âge, une évaluation en orthophonie serait recommandée. De plus, il ne faut pas seulement tenir compte des sons mal prononcés, mais aussi de l’impact des difficultés sur la communication.

En résumé

Bref, la prononciation se développe progressivement tout au long de la petite enfance. Des erreurs sont normales, mais elles doivent s’estomper avec le temps. Il est important de se rappeler que la prononciation n'est qu'une partie du développement langagier de l'enfant. Plusieurs autres aspects sont à considérer et peuvent être des motifs de consultation (p. ex. la compréhension de questions/consignes, la formulation de phrases, le vocabulaire, etc.).

Si vous avez un doute, une évaluation précoce peut faire toute la différence pour soutenir la confiance en soi et la communication de votre enfant. Contactez-nous dès maintenant pour prendre rendez-vous.

Pour aller plus loin

Pour plus d'informations sur ces composantes langagières, vous pouvez consulter les articles de blogue suivants :

• Compréhension de consignes : https://www.cliniqueorpair.com/post/les-consignes-que-mon-enfant-devrait-il-comprendre

• Compréhension de questions : https://www.cliniqueorpair.com/post/les-questions-%C3%A0-quoi-s-attend-on

• Vocabulaire : https://www.cliniqueorpair.com/post/l-importance-de-la-richesse-du-vocabulaire

• Phrases : https://www.cliniqueorpair.com/post/produire-des-phrases-compl%C3%A8tes-et-ad%C3%A9quates-comment-aider-mon-enfant

• Discours : https://www.cliniqueorpair.com/post/des-discours-complets-pourquoi-est-ce-si-important

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Article de blogue rédigé par : Aurélie Lafontaine, M.Sc., orthophoniste en

partenariat avec la Clinique ORpair

Source :

• Sylvestre et al. 2023. Aperçu de la chronologie du développement de la parole et du langage au cours de la période préscolaire [matériel de cours - Université Laval]