2 stratégies pour soutenir efficacement le développement du langage (et pourquoi on veut éviter de dire « C’est quoi ça ? »)

Quoi faire plutôt que demander à votre enfant « C’est quoi ça ? » Dans cet article, des stratégies pour soutenir efficacement le développement du langage de votre enfant seront expliquées. Vous désirez les connaître et savoir comment les mettre en place dans le contexte de la vie quotidienne, alors cet article est pour vous !

Pourquoi la question  « C’est quoi ça ? » n'est pas optimale pour le développement langagier ?

Lorsque nous jouons avec notre enfant ou regardons un livre avec lui, la fameuse question « C’est quoi ça ? » peut être posée plusieurs fois, voire trop souvent. Oui oui, cette question nous brule les lèvres et est si facile à demander à notre enfant. Nous pouvons penser que poser cette question permettra d’engager la discussion avec notre enfant ou le faire parler davantage… Ce n’est malheureusement pas le cas !

L’enfant et le parent regardent un livre :

• Parent : « Oh regarde (en pointant dans le livre), c’est quoi ça ? »

• L’enfant : « Un chien ! »

Poser la question « C’est quoi ça ? » permet simplement de vérifier si l’enfant connaît le mot. De plus, votre enfant vous répondra seulement avec un mot, il sera donc rare qu’il vous réponde avec une phrase complète. Mais alors… Que pouvons-nous utiliser pour remplacer cette question ou du moins l’utiliser moins fréquemment ?

2 stratégies pour soutenir efficacement le développement du langage

1. Décrire nos propres actions

Tout d’abord, nous pouvons décrire nos propres actions, ce que nous voyons et ce que nous ressentons. Par exemple, lorsque vous lavez votre enfant, venez décrire ce que vous faites : « Je lave ton bras. », « Je mets du savon sur la débarbouillette. », « Je fais couler l’eau. », etc. Ou encore, lorsque vous êtes à l’épicerie, venez nommer ce que vous voyez « Il y a plein de pommes. Il y en a des rouges ici et des vertes ici (en pointant pour attirer l’attention de l’enfant sur l’objet dont vous parlez.) »

2. Décrire les actions de l'enfant

Ensuite, nous pouvons décrire les actions de l’enfant et ce qui l’intéresse. Par exemple, lorsque votre enfant vous aide dans la cuisine : « Tu verses du lait. », « Tu laves la fraise. », etc. Ou encore, à l’épicerie, nommez ce que votre enfant fait, regarde ou pointe : « Tu pousses le panier. »

Ces deux stratégies permettront d’élargir le vocabulaire de votre enfant (autant des noms que des verbes d’action) et de donner des exemples de phrases à votre enfant qu’il pourra réutiliser éventuellement. N’hésitez pas à répéter souvent les mêmes mots dans différentes phrases : « Tu laves la fraise. Tu essuies la fraise. Elle est rouge, la fraise. Miam, la fraise est bonne ! »

Vous voulez en savoir plus sur comment utiliser les livres à la maison pour stimuler le langage, consultez l'article de blogue Comment maximiser ses jeux et ses livres ?

Les orthophonistes travaillant en partenariat avec la Clinique ORpair peuvent vous accompagner afin d’améliorer vos interactions avec votre enfant en vous enseignant des stratégies efficaces pour le développement du langage. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à prendre rendez-vous avec nos professionnelles.

Article écrit par Sophie Lapointe, orthophoniste en partenariat avec la Clinique ORpair

Source :

• J'apprends à parler - Le développement du langage de 0 à 5 ans, Marie-Ève Bergeron-Gaudin, Éditions du CHU Sainte-Justine