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Après des mois d’appareil orthodontique ou suite à une chirurgie orthognatique (chirurgie de la mâchoire), il est tentant de croire que « tout est réglé ». Pourtant, les habitudes orales nuisibles persistent souvent malgré les corrections dentaires ou osseuses. Résultat : les progrès risquent de ne pas perdurer dans le temps. Alors, pourquoi un suivi en orthophonie est-il essentiel après un traitement orthodontique ou chirurgical, surtout en présence d'un trouble orofacial my

« Il faudrait évaluer cet élève de première année pour une possible dyslexie. » Cette phrase représente un mythe quant à l’évaluation orthophonique de la lecture et l’écriture. En effet, puisqu’un élève de première année du primaire est en apprentissage de la lecture et de l'écriture, il est donc trop tôt pour conclure à un trouble spécifique des apprentissages en lecture et en écriture (TSALÉ).

« Moi a faim ! », « Donne le camion à Thomas », en parlant de lui-même... Ces petites phrases vous semblent familières ? Si oui, c'est tout à fait normal ! L'utilisation des pronoms personnels comme je, tu, il et elle est une étape complexe dans le développement du langage. Pourquoi est-ce si difficile ? Parce que les pronoms sont des mots « mobiles ». « Je » pour vous devient « tu » pour votre enfant. Cette logique abstraite demande du temps à être maîtrisée.

Si vous bégayez, vous vous êtes peut-être déjà demandé s’il fallait parler de votre bégaiement aux gens que vous rencontrez à l'école, au travail, au magasin ou même lors d’un appel téléphonique. Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse à cette question. Tout dépend de ce que vous ressentez, de ce que vous souhaitez, et de ce qui vous fait du bien dans le moment. Voici donc un court article qui vous permettra de réfléchir à ce propos.

Entendre son enfant bégayer peut soulever beaucoup de questions et parfois de l’inquiétude. Bien souvent, les parents veulent aider… mais ne savent pas toujours quoi dire (avec raison !). Les mots que nous utilisons peuvent pourtant avoir un réel impact sur la confiance et la communication de l’enfant. Voici donc ce qu'il est aidant de dire et ce qui l'est moins.

Le bégaiement peut malheureusement exposer certains enfants à des commentaires, des moqueries ou de l’exclusion. Bien que tous les enfants qui bégaient ne vivent pas d’intimidation, il est essentiel de miser sur la prévention, autant à la maison qu’à l’école. Prévenir permet de protéger l’estime de soi de l’enfant… avant que des blessures s’installent.

La cuisine est un véritable terrain de stimulation ! Les aliments, les ustensiles et les actions offrent une multitude d’occasions pour enrichir le vocabulaire descriptif de votre enfant. Jouer avec les contraires devient alors une activité simple, amusante et très stimulante pour le langage.

S’habiller fait partie du quotidien, mais derrière cette routine se cache une multitude d’occasions d’apprentissage pour le langage! Chaque vêtement, chaque geste et chaque étape peut devenir une façon simple et naturelle de développer le vocabulaire, la compréhension et la communication de votre enfant.

Le bégaiement est encore entouré de nombreuses fausses croyances. Démêler le vrai du faux permet de mieux comprendre son enfant.

Imaginez un parent inquiet : son enfant peine à s’exprimer, et l’orthophoniste propose d’introduire un outil de Communication Améliorée et Alternative (CAA). Immédiatement surgit une crainte répandue : « S’il utilise un tableau de pictogrammes ou une tablette, il ne développera jamais son langage … » Cette idée, encore très ancrée, peut retarder l’accès à un moyen de communication essentiel. Alors, la CAA bloque-t-elle réellement l’acquisition du langage oral ?

Le temps des sucres est un moment fort de l'année. Entre les balades en forêt, la tire sur la neige et les repas traditionnels, cette période offre une foule d’occasions pour stimuler le langage de votre enfant… tout en s’amusant ! Voici donc quelques habitudes à prendre pour stimuler le langage de votre enfant dans le temps des sucres.

Les photos de famille sont bien plus que de simples souvenirs : elles représentent une occasion précieuse de stimuler le langage de votre enfant. En observant, décrivant et racontant ce qu’il voit, votre enfant développe naturellement son vocabulaire, sa compréhension et sa capacité à organiser ses idées.

Lorsqu’un enfant bégaie, toute la famille est touchée, y compris les frères et sœurs. Ces derniers peuvent se poser des questions, ressentir de l’inquiétude ou encore ne pas savoir comment réagir lorsqu’ils entendent leur frère ou leur sœur bégayer. Aborder le sujet ouvertement à la maison permet de créer un climat sécurisant pour tout le monde.

Le bégaiement chez l’enfant est fréquent, surtout entre 2 et 5 ans. Dans certains cas, il peut diminuer avec le temps, alors que ce n'est pas le cas pour d'autres enfants. Alors, comment savoir quand consulter ? Certains signaux peuvent aider à mieux orienter les parents.

Créer la liste d’épicerie avec votre enfant peut devenir une activité riche et idéale pour stimuler le langage! Que ce soit avec un crayon et du papier ou une application sur votre téléphone, chaque étape devient une occasion d’apprendre, de réfléchir et de communiquer.

Le moment du rangement peut facilement devenir une activité riche et amusante pour stimuler le langage ! Plutôt que de simplement « ramasser », on peut transformer cette routine en occasion de découvrir, pratiquer et consolider les prépositions comme dans, sous et sur. Ces petits mots sont essentiels pour comprendre et décrire l’espace. Heureusement, ils s’apprennent merveilleusement bien en jouant.

La naissance d'un bébé prématuré est un événement rempli d'émotions, de défis et de questions. Parmi les nombreuses préoccupations des parents, le développement futur du langage de leur enfant occupe une place importante. Bien que chaque enfant se développe différemment, il est essentiel de comprendre que la prématurité peut, en effet, augmenter le risque de retard au niveau du développement de la communication.

Dès la petite enfance, on nomme spontanément les objets, les animaux et les parties du corps pour enrichir le vocabulaire de l’enfant. Pourtant, lorsqu’il est question des parties intimes, un malaise peut s’installer. Certains parents, et parfois même des adultes de l’entourage, hésitent à utiliser les vrais mots. Et si ce simple choix de vocabulaire avait en réalité un impact beaucoup plus grand qu’on le pense ?

Dès le plus jeune âge, les enfants remarquent les différences qui existent entre les corps : grands, petits, minces, costauds… Très tôt également, certains expriment ne pas aimer une partie de leur corps. Cette sensibilité n’est pas anodine. Elle s’inscrit directement dans ce que l’on appelle l’image corporelle, soit la manière dont une personne perçoit, ressent et interprète son propre corps. Cette perception peut être positive ou négative et influence profondément la confia

Le trouble orofacial myofonctionnel (TOM) correspond à un fonctionnement inadéquat des muscles de la bouche et du visage. Ce trouble peut influencer la respiration, la mastication, la déglutition, la posture et même la croissance des mâchoires. Mais qu'est-ce qui cause ce trouble ?