L'hyperlexie : Quand la lecture précède la compréhension

L’hyperlexie est un phénomène fascinant, mais encore mal compris, car il n'existe pas de définition officielle. En effet, cela n'est pas un diagnostic faisant partie du DSM-5 (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, 5e édition). L'hyperlexie est généralement considérée comme un symptôme ou une condition ou comme un profil cognitif spécifique qui concerne le développement des habiletés de lecture.

Des habiletés surprenantes !

Les enfants vivant avec l'hyperlexie présentent une capacité étonnante à lire des mots très tôt, parfois même avant d'être en mesure de parler correctement et sans avoir reçu d'enseignement formel. Ces enfants ont une fascination pour l’écrit, qu’il s’agisse de lettres, de chiffres ou de livres.

Cette aptitude à lire est souvent spectaculaire. Ces enfants peuvent décoder des mots avec une fluidité et une précision exceptionnelles. Cependant, cette lecture précoce ne s’accompagne pas toujours d'une compréhension du texte. Bien qu'ils puissent lire un passage à haute voix sans erreur, il est fréquent qu’ils ne saisissent pas pleinement le sens des mots ou les idées sous-jacentes du texte. Ainsi, la lecture devient une compétence isolée, dénuée de la compréhension essentielle pour intégrer les informations.

En plus de ces difficultés de compréhension, de nombreux enfants ayant une hyperlexie manifestent également un retard dans le développement langagier. Leur capacité à lire dépasse largement leur capacité à comprendre, ce qui peut entraîner des défis dans leur apprentissage.

Bien que l'hyperlexie soit souvent observée chez des enfants ayant des troubles du spectre autistique (TSA) ou d’autres troubles du développement, elle peut aussi survenir chez des individus sans autre trouble apparent.

Comment soutenir les enfants qui présentent des signes d'hyperlexie ?

L'hyperlexie, bien qu'impressionnante, requiert une attention particulière afin que l'enfant puisse non seulement lire, mais aussi saisir le sens et l’importance de ce qu’il lit. Heureusement, des approches pédagogiques adaptées, telles que l’utilisation de stratégies de compréhension du sens global des textes, peuvent aider ces jeunes lecteurs à mieux comprendre ce qu'ils lisent, tout en continuant à développer leurs compétences en lecture.

L’orthophoniste, spécialiste du langage, de la lecture et de la compréhension, joue un rôle clé dans cette démarche en évaluant les forces et les défis de l’enfant pour mettre en place des stratégies adaptées à ses besoins. N’hésitez pas à faire appel à notre équipe d’orthophonistes.

Article rédigé par Valérie Thivierge, orthophoniste en partenariat avec la clinique ORpair

Source:

• Ostrolenk, A. L'hyperlexie. Institut des troubles d'apprentissage. https://www.institutta.com/s-informer/hyperlexie-eleves?gad_source=1&gclid=CjwKCAiAzvC9BhADEiwAEhtlN4_E1NW0gaMjl5JiKw9avd-t2VO9axaLm0ZNAmJR3MNUXVRcrayVGxoCPZkQAvD_BwE)