top of page

BLOGUE

Rechercher

Un adulte est assis avec un petit groupe d’enfants autour d’un grand livre de type « cherche et trouve ». Ensemble, ils observent les images colorées et discutent. L’adulte stimule le langage des enfants en leur posant des questions, en les incitant à nommer, décrire et échanger entre eux. Les enfants participent activement, souriants et engagés dans cette activité de groupe.

Un adulte est assis avec un petit groupe d’enfants autour d’un grand livre de type « cherche et trouve ». Ensemble, ils observent les images colorées et discutent. L’adulte stimule le langage des enfants en leur posant des questions, en les incitant à nommer, décrire et échanger entre eux. Les enfants participent activement, souriants et engagés dans cette activité de groupe.

Comment animer une lecture d’un « cherche et trouve » avec plusieurs enfants d’âges différents ?

30 oct.2 min de lecture

Mieux comprendre et favoriser l’éveil à l’écrit

Mieux comprendre et favoriser l’éveil à l’écrit

Mieux comprendre et favoriser l’éveil à l’écrit

2 mars 20233 min de lecture

Les livres, pourquoi les orthophonistes en parlent-elles tant?

Les livres, pourquoi les orthophonistes en parlent-elles tant?

Les livres, pourquoi les orthophonistes en parlent-elles tant?

2 mai 20203 min de lecture

bottom of page