Les nombres peuvent parfois être un vrai casse-tête pour nos petits apprenants, surtout lorsqu'il s'agit de distinguer des nombres 60, 70, 80 et 90. Ne vous inquiétez pas, dans cet article, nous allons explorer des astuces pour aider vos enfants à maîtriser ces nombres et à les différencier clairement.
Utiliser des trucs mnémotechniques
L'une des premières astuces que nous pouvons utiliser est un truc mnémotechnique simple, mais efficace. Il suffit de faire remarquer à l'enfant que dans les nombres 70 et 90, on entend et on voit «10» à la fin. Cette astuce peut également être étendue aux nombres suivants, comme 71 (où l'on voit « 11 »), 72 (où l’on voit « 12 ») et ainsi de suite. Cette méthode visuelle et auditive peut aider les enfants à les retenir. Pour une meilleure compréhension de cette astuce, référez-vous à l'aide-mémoire inclus dans cet article.
Donner du sens aux nombres
Une autre approche consiste à donner du sens au nom des nombres. Par exemple, le nombre « 70 » peut être interprété comme « 60 plus 10 », tandis que le nombre « 90 » peut être vu comme « 80 plus 10 » et ainsi de suite. En aidant les enfants à décomposer ces nombres, nous leur permettons de mieux comprendre leur valeur et leur relation les uns avec les autres.
Utiliser des objets concrets
Une méthode efficace pour aider les enfants à visualiser et à comprendre les nombres consiste à utiliser des objets concrets du quotidien. Par exemple, en regroupant de petits objets par dizaines, vous pouvez expliquer à l'enfant que « 60 » est représenté par six groupes de dix, tandis que « 70 » nécessite sept groupes de dix, et ainsi de suite. Cette manipulation permet aux enfants de saisir directement les différences entre ces nombres. En outre, les encourager à consigner ces résultats dans un tableau de numération leur permettrait de faire le lien entre les dizaines et les unités, renforçant ainsi leur compréhension.
À retenir pour enseigner les nombres 60, 70, 80 et 90
En résumé, en recourant à des astuces mnémotechniques, en attribuant du sens à ces nombres et en utilisant des objets concrets, nous pouvons rendre l'enseignement des mathématiques plus accessible pour nos jeunes apprenants.
Il est essentiel de souligner que l'enseignement des nombres 60, 70, 80 et 90 doit se dérouler dans un contexte ludique, car le plaisir joue un rôle crucial dans le processus d'apprentissage. En effet, les orthopédagogues de la clinique ORpair sont unanimes : l'apprentissage par le jeu est nettement plus captivant. En cas de difficultés persistantes dans l'apprentissage des nombres ou d'autres défis en mathématiques, le recours aux services d'orthopédagogie peut s'avérer être une ressource précieuse.
Article rédigé par Frédérique Cliche, orthopédagogue et directrice des opérations à la clinique ORpair
Sources
Cassagnettes, L. (2014). Aider les élèves qui confondent 60 70 80 90. [Repéré en ligne à : http://www.maitresseuh.fr/aider-les-eleves-qui-confondent-60-70-80-90-a113449054/?fbclid=IwAR1l49qogRC82J4l9q22_j6B1M8o-aUSbesfXzgm7OC3059kiQ8oN-93ogI].
Lacerte, L. (2023). Comment aider mon enfant à distinguer ces nombres : 60/70 et 80/90 ? [Repéré en ligne à : https://www.loriannelacerte.ca/articlesblogue/comment-aider-mon-enfant-a-distinguer-ces-nombres-60-70-et-80-90?fbclid=IwAR37tzdSC-MYdf3NYhOwNyW6DZXfGIEngc-HVNUFc9dtEaY8cbZxbzEZ6Po].
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