CONTACT

CONTACT

RÉGION DE THETFORD ET MÉGANTIC

922, boul. Frontenac Est, Bureau 201,

Thetford Mines QC G6G 6H1 

 

T. 418 335-3746 ou 418 998-6251

F. 418 338-3746

 

RIVE-SUD DE QUÉBEC

1375, boul. Guillaume-Couture

Lévis, QC G6W 0P3

T. 418 998-6251

COURRIEL

©2019 Clinique d'orthopédagogie ORpair  | Tous droits réservés 

icon_linkedin.png
icon_instagram.png
icon_facebook.png

NEUROPSYCHOLOGIE

L’évaluation neuropsychologique a pour but d’obtenir une compréhension globale du fonctionnement cognitif afin de porter un jugement clinique sur la nature des atteintes cognitives. Le neuropsychologue sélectionne des modalités d’évaluation adaptées à la problématique pour ainsi obtenir une compréhension approfondie et spécifique de l’enfant.

 

L’évaluation ne se limite pas à l’administration de tests psychométriques puisque l’entrevue clinique, l’analyse du dossier scolaire et médical, les observations ainsi que les questionnaires comportementaux permettent au neuropsychologue d’interpréter les résultats à la lumière du profil de l’enfant tout en considérant la contribution des sphères comportementales ou émotionnelles.

PRINCIPAUX RÔLES 

DU NEUROPSYCHOLOGUE

  • Clarifier ou poser un diagnostic

  • Proposer des recommandations concrètes

  • Guider les proches dans l’application des recommandations (guidance parentale, recommandations selon la problématique à appliquer à la maison, à l’école ou au travail)

QUELQUES EXEMPLES

DE MOTIF DE RÉFÉRENCE

  • Trouble d’apprentissage (ex. : dyslexie, dyscalculie)

  • Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

  • Trouble de l’opposition avec provocation

  • Trouble des fonctions exécutives (ex. organisation/planification, flexibilité cognitive, etc.)

  • Trouble de langage en complémentarité avec l’orthophoniste

  • Trouble de motricité (ex. : trouble d’acquisition de la coordination) en complémentarité avec le médecin et l’ergothérapeute

  • Trouble de perception (ex. : dyspraxie visuoconstructive)

  • Trouble de mémoire

PSYCHOLOGIE

QUEL EST LE RÔLE

DU PSYCHOLOGUE ?

VOICI, À TITRE D'EXEMPLE(S), LES MOTIF(S) DE CONSULTATION POUR LESQUELS NOTRE

PSYCHOLOGUE PEUT AIDER VOTRE JEUNE.

  • Évaluer le fonctionnement psychologique et la santé mentale de l’enfant

  • Déterminer et recommander les interventions ou les traitements qui peuvent l’aider

  • Procéder aux interventions ou à la psychothérapie

  • Référer vers d’autres spécialistes lorsque requis et collaboration multidisciplinaire

  • Anxiété et troubles anxieux (inquiétudes envahissantes, anxiété sociale, attaques de panique, anxiété de séparation, anxiété de performance, obsessions/compulsions, etc.)

  • Difficultés attentionnelles et trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité (TDAH)

  • Motivation scolaire

  • Difficultés de comportement (opposition, crises de colère, gestion des émotions)

  • Difficultés relationnelles (conflits avec les autres, etc.)

  • Difficultés de sommeil 

  • Séparation parentale (guidance et coparentalité, recomposition familiale)

  • Relations fraternelles difficiles

  • Faible ou baisse d’estime de soi

NOTRE SPÉCIALISTE

CHANTALE LACHANCE,

PSYCHOLOGUE ET NEUROPSYCHOLOGUE

Madame Chantale Lachance, psychologue et neuropsychologue, est spécialisée auprès d’une clientèle infantile depuis 1990 en pratique privée. L’approche cognitive-comportementale sollicite la participation active des parents. La guidance parentale s’avère également une partie importante des interventions. De ce fait, une rencontre initiale auprès de ceux-ci permet d’effectuer une analyse fonctionnelle et de cibler conjointement les objectifs thérapeutiques.

 

FORMATION

•Baccalauréat en psychologie (Université d’Ottawa)

•Maîtrise en psychologie (Université Laval)

•Attestation de l’Ordre des psychologues pour l’évaluation des troubles neuropsychologiques

CLIENTÈLE

Enfance : 3 à 12 ans